มาตรฐานการเร ยนร / ต วช ว ด มาตรฐาน ง 3.1 เข าใจเห นค ณค าและใช กระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศในการส บค นข อม ล การเร ยนร

Transcription

1 แผนการจ ดการเร ยนร ท 2 กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย สาระท 3 เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร หน วยการเร ยนร ข อม ลและอ ปกรณ คอมพ วเตอร ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร เร อง การรวบรวมและร กษาข อม ล เวลา 2 ช วโมง โรงเร ยนธ ญว ทย คร ผ สอน นางสาวสายพ ณ บ ณยาน นต มาตรฐานการเร ยนร / ต วช ว ด มาตรฐาน ง 3.1 เข าใจเห นค ณค าและใช กระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศในการส บค นข อม ล การเร ยนร การส อสาร การแก ป ญหา การทางาน และอาช พอย างม ประส ทธ ภาพ ประส ทธ ผล ม ค ณธรรม ต วช ว ด ป.2/1 บอกประโยชน ของข อม ลและรวบรวมข อม ลท สนใจจากแหล งข อม ลต าง ๆ ท เช อถ อได ป.2/2 บอกประโยชน และการร กษาแหล งข อม ล สาระสาค ญ การรวบรวมข อม ลเป นการนาเสนอข อม ลจากแหล งความร ต าง ๆ มารวบรวมไว ในร ปแบบท เหมาะสม โดยใช ว ธ การส งเกต การส มภาษณ หร อการสอบถาม การตอบแบบสอบถาม และการศ กษาค นคว าเอกสารหร อแหล งท เก บข อม ล และร จ กว ธ การเก บร กษาข อม ลท ถ กต อง เป นระเบ ยบ จะต องหาว ธ การเก บร กษาเพ อไม ให ข อม ลส ญหายไป และใน ขณะเด ยวก นต องสามารถค นหาได สะดวก และรวดเร ว โดยการเก บในอ ปกรณ คอมพ วเตอร เช น ฮาร ดด สค แผ นซ ด แฟรชไดร ฟหร อทามไดร ฟ การเก บเป นแฟ มเอกสาร การเก บในเทปบ นท กเส ยง การเก บเป นภาพถ าย สาระการเร ยนร ความร 1. ว ธ การเก บรวบรวมข อม ลท ถ กต อง 2. ว ธ การเก บร กษาข อม ลท ถ กต อง ท กษะ / กระบวนการ - การสร างความร การค ด การเผช ญสถานการณ และแก ป ญหา การฝ กฝนลงม อทาจร ง การแสวงหาข อม ล การส งเกต การสารวจ และการบ นท ก สมรรถนะสาค ญของผ เร ยน - ความสามารถในการส อสาร ความสามารถในการค ด ความสามารถในการใช ท กษะช ว ต ค ณล กษณะอ นพ งประสงค - ม ว น ย ใฝ เร ยนร ม งม นในการทางาน และม จ ตสาธารณะ

2 ส อการเร ยนร / แหล งเร ยนร 1. แหล งข อม ล ท เช อถ อได 2. ห องคอมพ วเตอร 3. CAI Power Point 4. ใบงาน ก จกรรม / กระบวนการเร ยนร การเก บร กษาและรวบรวมข อม ล (ช วโมงท 1-2) ข นนาเข าส บทเร ยน น กเร ยนพ จารณาภาพบรรยากาศภายในโรงเร ยน แล วตอบคาถามต อไปน 1) น กเร ยนม ว ธ การเก บรวบรวมข อม ลอย างไร 2) น กเร ยนจะนาข อม ลไปใช ประโยชน อย างไร ข นสอน ว ธ การเก บรวบรวมข อม ลท ถ กต อง 1. คร ให น กเร ยนช วยก นแสดงความค ดเห นเก ยวก บว ธ การรวบรวมข อม ล แล วนาเสนอหน าช นเร ยน 2. คร อธ บายว ธ การเก บรวบรวมข อม ลท ถ กต องให น กเร ยนฟ ง ด งน - การเก บข อม ลโดยการใช แบบสอบถาม - การเก บข อม ลโดยการใช แบบสารวจ แบบทดสอบ - การเก บข อม ลโดยการส มภาษณ - การเก บข อม ลโดยการส งเกต - การเก บข อม ลโดยการทดลอง 3. คร ให น กเร ยนแต ละกล มช วยก นสารวจเก บรวบรวมข อม ลภายในโรงเร ยน (หร อตามเหต การณ ) และพ ดนาเสนอ หน าช นเร ยน ด งต อไปน - จานวนห องเร ยน,จานวนคร - จานวนเคร องเด กเล น - จานวนห องก จกรรม - คร ประจาช นของฉ น การเก บร กษาข อม ลท ถ กต อง 1. คร ให น กเร ยนช วยก นแสดงความค ดเห นเก ยวก บว ธ การรวบรวมข อม ล แล วนาเสนอหน าช นเร ยน 2. คร อธ บายว ธ การเก บร กษาข อม ลและการรวบรวมข อม ลท ถ กต องให น กเร ยนฟ ง เช น ว ธ การเก บร กษาข อม ลท ถ กต อง เป นระเบ ยบ จะต องหาว ธ การเก บร กษาเพ อไม ให ข อม ล ส ญหายไป และใน ขณะเด ยวก นต องสามารถค นหาได สะดวกและรวดเร ว อย างเช น - การเก บในอ ปกรณ คอมพ วเตอร เช น ฮาร ดด สค แผ นซ ด แฟรตไดร ฟหร อทามไดร ฟ - การเก บเป นแฟ มเอกสาร - การเก บในเทปบ นท กเส ยง - การเก บเป นภาพถ าย

3 2. คร ส มน กเร ยนมาอธ บายการเก บร กษาข อม ลจากคอมพ วเตอร และยกต วอย าง ให คร และเพ อนๆ ฟ ง 3. คร อธ บายถ งความสาค ญของการเก บร กษาข อม ลท ถ กต องให น กเร ยนฟ ง และให น กเร ยนในแต ละกล ม (การจ ดกล ม น กเร ยนเหม อนคร งท แล ว) พร อมท งนาเสนอข อม ลหน าช นเร ยน ข นสร ป 1. คร ก บน กเร ยนช วยก นพ ดทบทวนเร องการเก บร กษาและการรวบรวมข อม ลอ กคร ง 2. คร ให น กเร ยนแสดงความค ดเห นเก ยวก บการเก บร กษาและการรวบรวมข อม ลแล วสร ปเป นความค ด และเก บรวบรวมข อม ลลงในใบงาน 3. คร เด นตรวจพร อมให คาแนะนาอย างใกล ช ด การว ดและประเม นผล ช นงาน - ใบงาน การเก บร กษาข อม ล, การเก บรวบรวมข อม ล ภาระงาน - การพ ดยกต วอย าง - การอธ บาย การเก บร กษาข อม ลและ การเก บรวบรวมข อม ล - การต งคาถาม - ตอบคาถามระหว างคร ก บ น กเร ยน เกณฑ การประเม น แบบทดสอบ - น กเร ยนสามารถบอกประโยชน ข อม ลได - น กเร ยนสามารถบอกความหมายของการเก บร กษาข อม ลได - น กเร ยนร จ กว ธ การเก บร กษาและรวบรวมข อม ลได อย างถ กต อง - 80 % % หมายถ ง ด มาก - 50 % - 79 % หมายถ ง ด - ต ากว า 50 % หมายถ ง ควรปร บปร ง ใบงาน 9-10 คะแนน หมายถ ง ด มาก (ม ความเข าใจสามารถอธ บายประโยชน และการเก บ ร กษาข อม ลและว ธ รวบรวมข อม ลได ถ กต องอย างด มาก ม ความถ กต อง ได เน อหาครบตามกาหนด ตกแต งใบงานสวยงามด การส งงานตรงต อ เวลา) 7-8 คะแนน หมายถ ง ด (สามารถอธ บายประโยชน และการร กษาข อม ลและว ธ รวบรวมข อม ลได ด ตกแต งใบงานม ความสวยงาม ได เน อหา พอสมควร การส งงานตรงต อเวลา)

4 5-6 คะแนน หมายถ ง พอใช (สามารถอธ บายประโยชน ข อม ลได ถ กต อง ตกแต ง ใบงานม ความสวยงามพอใช เน อหาไม ครบถ วนตามกาหนด การส ง งานย งไม ตรงต อเวลา) ต ากว า 5 คะแนน หมายถ ง ควรปร บปร ง ( ไม สามารถอธ บายประโยชน และการร กษา ข อม ลได ตกแต งใบงานม ความสวยงามพอใช การส งงานย งไม ตรงต อ เวลา) แบบทดสอบ - น กเร ยนทาแบบทดสอบได 50% ข นไป ถ อว าผ าน ใบงาน - น กเร ยนทาใบงานได 5 คะแนนข นไป ถ อว าผ าน

5 ใบงานท 1 กล มสาระการเร ยนร...การงานอาช พและเทคโนโลย... : เร อง การเก บรวบรวมข อม ล ช อ ช น.เลขท.. คาช แจง : ให น กเร ยนเข ยนแผนผ งความค ดว ธ การรวบรวมข อม ล ว ธ การเก บรวบรวมข อม ล

6 ใบงานท 2 กล มสาระการเร ยนร...การงานอาช พและเทคโนโลย... : เร อง การเก บร กษาข อม ล ช อ ช น.เลขท.. คาช แจง : ให น กเร ยนจ บค ภาพและคาตอบต อไปน ให ถ กต อง บ นท กข อม ลลงบนแผ นกระดาษ แล วรวบรวมใส แฟ มแบ งเป นหมวดหม ต าง ๆ จ ดเก บได ง ายไม ต อง ใช เคร องม อและเทคโนโลย มากน ก สามารถบ นท กข อม ลเป นเส ยงต าง ๆ ได เช น เส ยงพ ด เส ยงเพล เส ยงของเหต การณ ท เก ดข น สามารถเก บภาพถ าย ไว ใช ในการค นคว า อ างอ ง ต าง ๆ สามารถบ นท กเป นภาพด จ ตอล นาไปเก บ ในคอมพ วเตอร ได พกพาไปได สะดวก เป นอ ปกรณ ท ใช ในการเก บ ข อม ลหร อไฟล จากคอมพ วเตอร ม ขนาดเล กและ น าหน กเบา การจ ดเก บต องใช เคร องข บท สามารถเข ยนได เน องจากซ ด -รอม ม แบบท อ านได

7 แผนการจ ดการเร ยนร ท 3 กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย สาระท 3 เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร หน วยการเร ยนร ข อม ลและอ ปกรณ คอมพ วเตอร ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร เร อง ประโยชน ของข อม ล เวลา 2 ช วโมง โรงเร ยนธ ญว ทย คร ผ สอน นางสาวสายพ ณ บ ณยาน นต มาตรฐานการเร ยนร / ต วช ว ด มาตรฐาน ง 3.1 เข าใจเห นค ณค าและใช กระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศในการส บค นข อม ล การเร ยนร การส อสาร การแก ป ญหา การทางาน และอาช พอย างม ประส ทธ ภาพ ประส ทธ ผล ม ค ณธรรม ต วช ว ด ป.2/1 บอกประโยชน ของข อม ลและรวบรวมข อม ลท สนใจจากแหล งข อม ลต าง ๆ ท เช อถ อได ป.2/2 บอกช อและหน าท ของอ ปกรณ พ นฐานท เป นส วนประกอบหล กของคอมพ วเตอร สาระสาค ญ ประโยชน ของข อม ลจากคอมพ วเตอร ม ประโยชน ต อช ว ตประจาว นมากมายท งทางตรงและทางอ อม ซ งสามารถ นาข อม ลเหล าน นมาใช ประโยชน ในการเร ยนร ศ กษาค นคว า ด านการส อสาร ด านการออกแบบ ด านความบ นเท ง ด านงาน ราชการ เพ อนามาพ ฒนา ปร บปร งแก ไข และนาเสนอข อม ลจากแหล งข อม ลท หาได ซ งอาจเป นข อความหร อต วเลขท เรา สามารถเก บไว ได จากแหล งข อม ลต าง ๆ ข อม ลม ประโยชน ทาให เก ดความร ช วยในการต ดส นใจ สามารถนาไปใช ในการ ส อสารและใช ในช ว ตประจาว น ได สาระการเร ยนร ความร 1. ประโยชน ของข อม ล 2. การนาเสนอข อม ล ท กษะ / กระบวนการ - การสร างความร การแสวงหาข อม ล การส งเกต การสารวจ การบ นท ก การเผช ญสถานการณ การ ฝ กฝนลงม อทา สมรรถนะสาค ญของผ เร ยน - ความสามารถในการส อสาร ความสามารถในการค ด ความสามารถในการใช ท กษะช ว ต ค ณล กษณะอ นพ งประสงค - ม ว น ย ใฝ เร ยนร ม งม นในการทางาน

8 ก จกรรม / กระบวนการเร ยนร ประโยชน ของข อม ลการเก บร กษาข อม ล (ช วโมงท 1-2) ข นนาเข าส บทเร ยน 1. คร จะเข ยนบ นท กข อม ลเอาไว 4 ประเภท เก ยวก บ คน ส ตว ส งของ สถานท (หร อตามเหต การณ ) ลงใน กระดาษ เพ อให น กเร ยนลองทายด ว า ค ออะไร โดยม ข อม ลด งน ต วอย าง เช น คาทาย ค อ ม ขน ม หาง ม ขา 4 ขา ต วโต ม ใบห ขนาดใหญ พ นน าได ฯลฯ คาตอบ ค อ ช าง เป นต น 2. ส งต วแทนน กเร ยนจ บฉลากอ านข อม ลให เพ อน ๆ น กเร ยนฟ ง และให เพ อน ๆ ช วยก นทายว า คาตอบค ออะไร 3. คร สร ปว าส งท อย ในกระดาษว าค อข อม ลของส ตว ส ตว ชน ดน ค อ ช าง ข นสอน ประโยชน ของข อม ล 1. ให น กเร ยนช วยก นแสดงความค ดเห นเก ยวก บประโยชน ของข อม ล 2. คร อธ บายเพ มเต ม เร อง ประโยชน ของข อม ล ให น กเร ยนฟ ง เช น ประโยชน ของข อม ล ค อ ข อม ลต างๆ ล วนแล วม ประโยชน ท งส น เพราะทาให เก ดการพ ฒนาส ง ต างๆ มากมายอาจจะกล าวเป น แต ละด านค อ 1. ประโยชน ในการเร ยนร 2. ประโยชน ในการศ กษาค นคว า 3. ประโยชน ในการนามาเป นแนวทางการพ ฒนา 4. ประโยชน ในการนามาปร บปร งแก ไข 5. ประโยชน ในการเป นหล กฐานสาค ญต างๆ 6. ประโยชน ในการด แล ปกครอง จ ดระเบ ยบ วางแผนงาน คร ยกต วอย าง ประโยชน ของข อม ลให น กเร ยนฟ ง ข อม ลทางภ ม อากาศ เม อนามาประมวลผลแล วจะใช ประโยชน ด านการพยากรณ อากาศ ข อม ลด าน ประชากรสามารถนามาวางแผนในการพ ฒนาประเทศ ข อม ลด านการเง นนามาใช ในการพ ฒนาเศรษฐก จ ข อม ล ด านว ทยาศาสตร เราใช ประโยชน ด านการว จ ย เป นต น 3. ท งน คร จะสอนเพ มเต มเก ยวก บประโยชน ของคอมพ วเตอร เพ อให น กเร ยนม ความร ความเข าใจอย างกว างขวาง และสามารถนาข อม ลไปใช จ ดเก บหร อบ รณการก บเคร องคอมพ วเตอร ให เก ดประโยชน มากข น เช น สามารถสร าง งาน จ ดเก บเอกสาร ใช ในการต ดต อส อสาร ใช ในการคานวณ ใช เป นแหล งข อม ลค นคว าได เป นต น การนาเสนอข อม ล 4. คร อธ บายเพ มเต มเก ยวก บการนาเสนอข อม ลเพ อให น กเร ยนได นาไปใช ในการนาเสนอในแบบต าง ๆ ได เช น การนาเสนอด วยคาพ ด การนาเสนอด วยต วอ กษร การนาเสนอด วยส อประสม

9 ข นสร ป 1. คร ก บน กเร ยนช วยก นพ ดทบทวนประโยชน ของข อม ลอ กคร ง 2. คร ให น กเร ยนแสดงความค ดเห นเก ยวก บประโยชน ของข อม ลแล วสร ปเป นความค ด และเก บรวบรวมข อม ลลงในใบงาน 3. คร และน กเร ยนช วยก นพ ดทบทวนว ธ การนาเสนอข อม ลอ กคร ง 4. คร เด นตรวจพร อมให คาแนะนาอย างใกล ช ด ส อการเร ยนร / แหล งเร ยนร 1. หน งส อเก ยวก บข อม ลและแหล งข อม ลเทคโนโลย สารสนเทศ 2. บ คคลต าง ๆ เช น คร ผ ปกครอง 3. CAI Power Point การว ดและประเม นผล ช นงาน - ใบงาน ประโยชน ของข อม ล ภาระงาน - การอธ บาย ความหมาย ประโยชน และการนาเสนอข อม ล - การต งคาถาม - ตอบคาถามระหว างคร ก บ น กเร ยน - ยกต วอย างประโยชน ของข อม ล เกณฑ การประเม น แบบทดสอบ - น กเร ยนสามารถบอกประโยชน ของจากประเภทของข อม ลได - น กเร ยนสามารถยกต วอย างประโยชน ของข อม ลได อย างถ กต อง - 80 % % หมายถ ง ด มาก - 50 % - 79 % หมายถ ง ด - ต ากว า 50 % หมายถ ง ควรปร บปร ง ใบงาน 9-10 คะแนน หมายถ ง ด มาก (ม ความเข าใจสามารถอธ บายของประโยชน ข อม ลได อธ บายข นตอนการนาเสนอข อม ลได ด มาก ม ความถ กต อง เก บรวม รวมข อม ลได อย างสมบร ณ การส งงานตรงต อเวลา) 7-8 คะแนน หมายถ ง ด (สามารถอธ บายประโยชน ของข อม ลได ถ กต อง นาเสนอข อม ลด การส งงานตรงต อเวลา) 5-6 คะแนน หมายถ ง พอใช (สามารถอธ บายประโยชน ของข อม ลได ถ กต อง นาเสนอข อม ลได พอใช การส งงานย งไม ตรงต อเวลา)

10 ต ากว า 5 คะแนน หมายถ ง ควรปร บปร ง ( สามารถอธ บายประโยชน ของข อม ลได การ นาเสนอข อม ล ไม ตรงตามท กาหนด เน อหาไม สมบร ณ การส งงานย ง ไม ตรงต อเวลา) เกณฑ การผ าน แบบทดสอบ - น กเร ยนทาแบบทดสอบได 50% ข นไป ถ อว าผ าน ใบงาน - น กเร ยนทาใบงานได 5 คะแนนข นไป ถ อว าผ าน

11 ใบงานท 3 กล มสาระการเร ยนร...การงานอาช พและเทคโนโลย... : เร อง ประโยชน ของข อม ล ช อ ช น.เลขท.. คาช แจง : ให น กเร ยนบอกประโยชน ของข อม ลจากประเภทของข อม ลท กาหนดให ถ กต อง ประเภทข อม ล ประโยชน ของข อม ลในช ว ตประจาว น